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5 제1편. 인지언어학리론
5 제1장. 인지언어학에 대한 일반적리해
5 제1절. 인지언어학의 연구목적, 연구대상, 연구방법
11 제2절. 인지언어학의 출현
20 제3절. 인지언어학의 특성
28 제4절. 인지언어학의 리론적기초와 기본원리
35 제2장. 원형리론
35 제1절. 어휘적범주들에 대한 초기의 경험적연구
42 제2절. 원형의 본질과 그 특성
46 제3절. 게슈탈트
50 제3장. 범주화리론
50 제1절. 범주화의 본질
53 제2절. 고전범주화
56 제3절. 원형범주화
60 제4절. 범주의 류형
78 제5절. 그림과 바탕리론
83 제4장. 인지모형리론
83 제1절. 인지모형의 본질
87 제2절. 틀리론
99 제3절. 대본리론
105 제4절. 사건틀과 주의창문열기
118 제5장. 사고와 언어구조리론
118 제1절. 표상성리론
129 제2절. 문법화리론
133 제2편. 영어어휘문법적현상들에 대한 인지언어학적분석
133 제6장. 영어어휘적현상들에 대한 인지언어학적분석
133 제1절. 영어의 어휘적변화에 미치는 원형범주의 영향
140 제2절. 원형의 문맥의존과 문화적모형
150 제3절. 은유
166 제4절. 환유
174 제5절. 감정범주들의 은유와 환유
183 제7장. 영어문법적현상들에 대한 인지언어학적분석
183 제1절. 영어전치사에 대한 인지언어학적분석
194 제2절. 영어단일문에 대한 인지언어학적분석
211 제3절. 영어 품사부류와 문장들에 대한 인지언어학적분석
223 제4절. 영어와 기타 언어들에서의 틀화에 대한 대비분석
234 제8장. 인지언어학리론과 그 교수실천
234 제1절. 영어어휘문법교수에 주는 인지언어학의 영향
241 제2절. 원형 및 범주화 리론과 그 교수실천
248 제3절. 그림과 바탕리론과 그 교수실천
251 제4절. 틀리론과 그 교수실천
