[한글]Ⅱ. 북한이탈주민의 우리말 관련 인식 현황
1. 문제의 제기
2. 연구의 의의와 한계
3. 연구방법과 면접 대상자의 일반적 특성
4. 면접내용의 분석
1) 북한이탈주민이 느끼는 일상적 언어생활의 어려움과 그 원인
2) 남북한의 우리말 사용실태에 관한 인식
3) 우리말과 글의 역사와 형태적 특성에 관한 지식
Ⅲ. 해방 전후 한반도 언어생활의 환경
1. 일제치하 한글날 제저의 역사
2. 분단 이후 우리의 한글날 계승과 북한의 훈민정음 창제 기념일 제정
3. "한글마춤법통일안"과 분단 이후 북한에서 변경한 내용
4. 남북한 언어 이질화를 추구해 온 북한당국의 의도
Ⅳ. 로동신문 <우리말 다듬기 지상토론>분석
1. 로동신문 소개
2. <우리말 다듬기 지상토론> 전개
1) <우리말 다듬기 지상토론>의 진행과정
2) <우리말 다듬기 지상토론>과 김일성의 관계 변화
3. 당시 북한의 사회적·경제적·정치적 상황
1) 주체사상의 본격화
2) 김정읠의 후계장 등장과 <우리말 다듬기 지상토론>의 예고 없는 게재 중단
Ⅴ. 맺음말
1. 북한이탈주민이 표현하는 교육의 필요성
2. 북한이탈주민·북한주민을 상대할 때 배려해야 할 부분
3. 북한이탈주민·북한주민을 향해 알려주어야 할 내용
부록
1. 설문지
2. 한글마춤법통일안(1933)
3. 1964년 1월 3일 김일성의 교시 “조선어를 발전시키기 위한 몇가지 문제”
4. 1966년 5월 14일 김일성 교시 “조선어의 민족적 특성을 옳게 살려 나갈 데 대하여”
[영문]
