머리말남북한 통합의료를 생각하며 /6
01 북한 보건의료 교육 현실
1.보건의료 인력의 교육 /19
1) 북한의 보건의료인력의 정의 /20
2) 해방 후의 보건의료교육 /27
3) 남조선의 인테리들을 데려올 데 대하여, 김일성 /32
4) 의(약)학대학의 모집과 입학 /40
2.보건의료인의 실력수준 /53
1) 서울대학교 의대 신희영교수 /54
2) 남한 입국 6개월 만에 의사면허 취득 /58
3) 의(약)사 교육 /62
4) 준의사 교육 /76
3. 보건의료 교육의 정치사상화 /84
1) 교과목의 정치과목 과잉분배 /85
2) 혁명성, 조직성 강화훈련 /94
3) 인텔리의 노동단련 /113
4) 의대생은 전시 군의관 /123
4.보건의료인력의 자격부여와 충원 /131
1) 의사는 인간생명의 기사 /132
2) 의(약)사 대량배출 (다양한 교육형식) /138
3) 국가졸업시험과 자격부여(면허취득) 임·채용 /151
4) 의(약)사의 재교육과 급수시험 /165
5) 의(약)학 교육학제의 시기별 변화 /178
02 북한 무상치료의 위기와 변화
1.북한의 무상치료의 기본 틀 /187
1) 보건의료의 구성과 운영메커니즘 /191
2) 무상치료제 /212
3) 정성운동 /221
2.보건의료의-무상치료의 위기 /225
1) 총체적인 경제난 /225
2) 의료인의 생계위기 /228
3) 의약품의 고갈 /231
4) 의료위기의 전염병 창궐 /232
3.보건의료의 변화 /236
1) 위기대응을 위한 고려의학의 강화 /236
2) 의약품의 시장화 /242
3) 의료서비스의 시장화 /244
4) 의료시장화의 국가개입 /250
03 하나 된 통일조국 통일보건의료를 위하여
1.하나 된 통일보건을 위하여 /257
2.북한과는 절대로 섞일 수가 없을까 /259
3.북한의 교육 실제를 통하여 /261
1) 정치사상과목의 지양 /262
2) 심화수업과 실제를 위한 모색 /262
3) 양적 우세를 질적 우세로 /264
4) 하나 됨이 정말 힘든 것일까 /265
5) 북한의 보건의료의 시장화현상에 대한 진단과 전망 /267
참고문헌/271
