페이지 차례
1 목차
3 가. 문제의식
4 나. 기본전제: 분석의 틀
9 1. 의식구조형성의 사회구조적 배경
9 가. 가족
14 나. 교우
16 다. 북한의 탁아소와 유치원
23 라. 조직생활
33 마. 학교
36 바. 매스미디아의 역할
36 (1) 북한
39 (2) 남한
45 2. 사회화의 목표와 학습방법
45 가. 한국의 사회화목표와 학습방법
49 나. 북한의 사회화목표와 주요가치관
56 다. 북한의 학습 및 훈련방법
62 3. 인간의 양면성 (인간과 사회와의 관계양식)
62 가. 인간의 동조적 적응성의 측면
67 나. 인간의 반사회적 독립성의 측면
70 다. 인간의 양면적 특성
75 4. 북한청소년의 의식구조
75 가. 기대하는 이상적 인간형
81 나. 실재적인 사회의식의 양태
81 (1) 공격성과 피암시성
84 (2) 관료의식과 관료주의적 작풍
88 (3) 과잉 동조성과 불안의식
92 (4) 의식구조의 이중성
95 5. 한국청소년의 의식구조
95 가. 인생관
100 나. 사회관과 국가관
107 다. 도덕의식
110 라. 세대의식
117 6. 요약과 결언
