제1장 북한의 교육
1-1 교육 정책과 교육 제도
1-2 교육 관리 체제
1-3 교육과정
1-4 교육내용
1-5 교육방법
1-6 학교 생활
1-7 남북한의 언어 비교
1-8 교육의 현황과 입학
제2장 북한의 교육과 특수 대학
2-1 간부코스와 야간대학
2-2 교원양성제도와 대우
2-3 김형직사범대학
2-4 노력영웅
2-5 북한의 교육열
2-6 외국어교육
2-7 평양외국어학원
제3장 평화교육
3-1 평화 교육의 필요성과 지향
3-2 평화.통일교육의 목표
3-3 평화지향적 통일교육의 방향
3-4 통일 교육의 진행과정
3-5 남북의 공통점과 차이점
제4장 평화 통일은 상호존중에서
4-1 분단은 비장성적인 체제다
4-2 평화와 통일은 상호존중에서
4-3 평화 증진 방안
4-4 평화 통일교육의 중점 방향 15개항
4-5 국민의 통일의지 제고
제5장 평화 통일교육의 개념과 주제들
5-1 평화문화 창출을 위한 통일교육
5-2 국제사회의 평화교육 요구
5-3 평화교육의 개념과 내용
5-4 평화교육의 영역과 주제들
5-5 평화교육의 접근방법과 통일교육
5-6 평화교육의 지향성과 통일교육
제6장 평화적 통일교육의 기대효과
6-1 통일교육의 탄력성 회복
6-2 유연한 생각으로 일상에서 평화찾기
6-3 남남 갈등해결
6-4 지역 감정 해소
6-5 한국 교회와 분규의 원인과 해소
제7장 통일교육과 평화교육의 문제점
7-1 이념적인 대립관계 우회
7-2 '적극적 평화'(Positive Peace)를 향하여
7-3 다른 정체성의 수용
7-4 통일 교육 방안의 문제점
7-5 평화 통일 교육의 참여
제8장 한국에서 시도되고 있는 평화교육
8-1 한국의 평화교육의 개념
8-2 젊은 세대를 위한 통일교육
8-3 청소년 대상 평화교육
제9장 한국의 평화운동
9-1 한국의 평화 운동
9-2 한국 평화운동의 태동과 현황
9-3 평화 교육의 목적
제10장 해외 평화교육의 사례들
10-1 독일의 평화교육
10-2 북아일랜드의 상호 이해 교육
10-3 남아공의 평화교육
10-4 미국의 평화교육
10-5 [이집트. 아랍]공화국과 [이스라엘]국간의 평화조약
10-6 베트남 전쟁 종결 및 평화회복에 관한 파리협정
10-7 해외 평화교육의 특징
제11장 평화 통일로 가는 마음자세
11-1 평화교육ㆍ민주시민교육과 함께하는 통일교육을 위한 길
11-2 평화가 통일이고 민족공동번영의 길이다
11-3 민족 공동체보다는 통일공동체로
11-4 군사지대를 평화지대로
11-5 정전 체제를 평화 체제로
11-6 급격한 통일도 문제
11-7 단일국가방식의 통일담론 극복을 해야하는 이유
11-8 개성공단은 다름과 차이의 공존지대
11-9 '다름'이 공존하는 한반도
11-10 다름과 차이의 공존
11-11 남북의 공통점과 차이점
11-12 동질성 추구보다는 이질성의 포용을
11-13 '틀림'의 시각을 벗어나야
11-14 선악 이분법 세계관이 아닌 공존 패러다임이 필요
11-15 적대와 비난의 서곡은 화해와 격려, 협력의 서곡으로 변해야한다
11-16 평화와 통일은 상호존중에서
11-17 화해 협력 평화 공존을 위해 냉전문화와 대결의식 버려야
11-18 왜 남북은 자주 만나야되나 만나야 소통이 되고 다름이 같음이 된다
11-19 남북은 배우며 산다
11-20 안보 접근법과 평화 접근법
11-21 보수와 진보의 생각
제12장 갈등해소와 소통 및 협력의 시대로
12-1 갈등과 해소
12-2 나눔과 배려의 정신
12-3 소통과 화합, 협력의 새 시대로
부록
