차례
제1장 통일교육의 개념과 성격
1. 통일교육의 개념 = 13
2. 통일교육의 성격 = 16
제2장 통일교육의 패러다임 전환
1. 통일교육의 지향점 = 37
2. 새로운 패러다임에 적합한 통일교육 내용과 방법적 모색 = 40
제3장 통일교육의 원칙
1. 객관적 사실 전달교육으로의 지향 = 63
2. 과정으로서의 통일 지향 = 66
3. 수요자 중심의 통일교육 지향 = 69
4. 남북한 이해교육으로의 지향 = 71
5. 새로운 안보교육으로의 지향 = 74
제4장 통일교육의 내용
1. 통일교육의 목표 = 81
2. 통일교육의 기본원칙 = 90
3. 통일교육의 내용 = 96
제5장 통일교육의 방법
1. 통일교육 방법 적용의 전제 = 105
2. 통일교육의 방법 = 110
제6장 대한민국의 통일교육 (Ⅰ)
1. 교육이념의 정립과 변천 = 129
2. 민족해방과 미군정하의 교육 = 136
3. 정부수립과 1950년대의 교육 = 141
4. 제3공화국과 유신체제하의 교육 = 156
제7장 대한민국의 통일교육 (Ⅱ)
1. 통일교육기의 통일교육 = 171
2. 학교 통일교육의 지향점 = 174
3. 평생교육으로서의 사회 통일교육 = 180
4. 대한민국 교육의 분단구조적 특성 = 185
제8장 북한의 통일교육
1.〈사회주의 교육에 관한 테제〉에 나타난 북한의 이념 = 199
2. 북한의 학제 = 205
3. 북한의 교육과정과 교육방법 = 206
4. 북한 교육의 분단구조적 특성 = 211
제9장 남북한 통일교육의 특징
1. 남북한의 교육관점 비교 = 223
2. 남한의 정치교육과 통일교육 = 229
3. 북한의 민족교육과 남한관 = 232
4. 교육내용에 표출된 남북한의 동질성과 이질성 = 239
제10장 동서독의 통일
1. 동서독의 통일정책 = 251
2. 동서독 간의 교류와 협력 = 260
3. 통일대비 정치교육 = 270
4. 통일대비 정치교육의 시사점 = 276
제11장 21세기의 통일교육
1. 21세기 통일교육의 방향 = 297
2. 통일실현을 위한 교육의 과제 = 305
3. 통일실현을 위한 통일교육 지도법 = 313
제12장 통일한국의 미래와 요구되는 인간상
1. 통일한국의 미래상과 개혁과제 = 325
2. 통일시대의 바람직한 인간상 = 330
참고문헌 = 348
찾아보기 = 355
