소장정보
번호 | 소장처 | 등록번호 | 청구기호 | 도서상태 |
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1 | 북한자료센터 / 5층 국내서 | EM33751 | 370.911 한17ㄴ | 서가배치 |
2 | 북한자료센터 / 5층 국내서 | EM43405 | 370.911 한17ㄴ c.2 | 서가배치 |
목차
[한글] - 제I부 북한교육의 이해를 위하여
- 제II부 내가 받은 북한교육
- 1. 우리집 가정교육
- 2. 나의 탁아소 유치원생활
- 3. 조직생활 속에서 철 몰랐던 인민학교 생활
- 4. 나의 고등중학교 교육을 이렇게 받았다
- 5. 깨우쳐주는 교육이란
- 6. 내가 겪은 소년단 활동
- 7. 나의 청년시절과 사로청 활동은 이러하였다
- 8. 과외활동도 집단주의식으로
- 9. 노력동원은 이렇게 수행된다
- 10. 나의 대학진학은 이렇게 이루어졌다
- 11. 선택받은 특수재능교육
- 12. 나의 김일성대학 학창시절
- 13. 과학기술자를 양성하는 김책공대
- 14. 간부 승진을 위해 김형직 사대 야간학부에 들어가다
- 15. 김일성 고급당학교에서 충직한 간부교육을 받다
- 16. 노동당이 주도하는 간부교육의 이모저모
- 제III부 사례를 통해 본 북한교육을 정리하며
- 1. 북한의 사회배경과 교육과의 관점에서
- 2. 북한교육의 특성의 관점에서
- 3. 남한l}9500
유사자료
이미지 | 자료명 | 저자 | 출판사 | 출판년 |
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북조선인의 탄생 : 주체교육의 형성 | 김경욱 지음 | 선인 | 2020 | |
북조선인의 탄생 : 주체교육의 형성 | 김경욱 저 | 선인 | 2020 | |
북녘의 교육현장을 가다 | 김영란 저 | 평양출판사 | 2019 | |
한국교육사의 통합적 이해 :일제강점기 이전까지 남한과 북한의 교육사 인식 | 지은이: 신창호 | 박영story | 2014 | |
통일 후 북한 교육 디자인 :통일 이후 북한의 교육을 어떻게 할 것인가? | 한반도선진화재단,이명희 | 한반도선진화재단 | 2016 |