차 례

Ⅰ. 서 론 = 1
    1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
    2. 연구 내용 = 6
    3. 연구 방법 = 7

Ⅱ. 북한출신교원의 역략계발에 관한 이론적 탐색 = 9
    1. 교사의 역량과 역량계발 = 11
    2. 북한출신교원의 선행 경험에 대한 진단 = 16
    3. 북한출신교원의 역량계발 활동 현황 = 22

Ⅲ. 북한출신교원의 역량계발을 위한 연수과정 = 31
    1. NK교사아카데미 사업의 방향과 목적 = 33
    2. NK교사아카데미 프로그램 및 교재 분석 = 37
    3. NK교사아카데미 연수과정 평가 = 63

Ⅳ. 북한출신교원의 교육지원 활동 분석 = 69
    1. 교원지원 활동의 방향과 목표 = 71
    2. 탈북학생 1대1 방문 학습지도 활동 = 74
    3. 탈북교사의 전담코디네이터 활동 참여 = 85

Ⅴ. 북한출신교원의 역량계발 효과 분석 = 95
    1. 교육부문 종사자로서의 전문성 계발 = 97
    2. 심리 정서적 측면의 효과 = 106
    3. 사회적 관계 측면의 효과 = 112

Ⅵ. 요약 및 결론 = 119
    1. 요 약 = 121
    2. 결 론 = 129

참고문헌 = 135

부 록. NK교사아카데미 참여 탈북교사 면담 요약 = 139

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