남북한 초등학교 동시(童詩) 수업 비교 연구 : 2000년대 1학년, 4학년 교사용 지도서를 중심으로 오류신고
소장정보
| 번호 | 소장처 | 등록번호 | 청구기호 | 도서상태 |
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| 1 | 북한자료센터 / 7층 논문서가 | EM65504 | TM 041 신54 | 서가배치 |
목차
논문 요약 / iii
Ⅰ. 서론 / 1
1. 연구의 필요성
2. 선행연구 검토
3. 연구 범위와 방법
Ⅱ. 이론적 배경 / 6
1. 동시의 특성
2. 동시 지도 방법
Ⅲ. 남북한 초등학교 동시 수업의 전개 / 15
1. 1학년 동시 수업의 전개
2. 4학년 동시 수업의 전개
Ⅳ. 남북한 초등학교 동시 수업 목표와 활동의 비교 / 33
1. 1학년 동시 수업 목표와 활동의 비교
2. 4학년 동시 수업 목표와 활동의 비교
3. 남북한 동시 수업의 특징
Ⅴ. 결론 / 70
참고문헌 / 75
ABSTRACT / 78
부록 / 82
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