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예술교육
예술교육
자료유형
연속간행물
서명/저자사항
예술교육 /2.16예술교육출판사.
권.연차 사항
2002년제1호(루계제5호)
발행사항
평양:2.16예술교육출판사.
형태사항
책 ;23cm.
간행빈도
격월간
이용제한사항
특수
분배 정보
연속간행물 소장정보
번호 소장처 최근입수호 권호정보 제본정보
1 연간물 (국내 및 기타) 2022년 제6호 (루계제112호) 보기 보기
권호정보
연속간행물 권호정보
번호 권호명 발행일 입수일 상태 기사 비고
1 2013년 제5호 (루계제57호) 2013-09-20 2013-11-08 입수 102건
기사정보
연속간행물 기사정보
번호 기사명 부기사명 저자 페이지
1 (악보)영광을 드리자 위대한 우리 당에 [#text: 긍지가 넘치게 ] 윤두근 작사; 안정호 작곡 표지2면
2 (사진)전반적12년제의무교육제가 큰 은을 내게 하자! 김봉주 표지3면
3 자기땅에 발을 붙이고 눈은 세계를 보라! 숭고한 정신과 풍부한 지식을 겸비한 선군혁명의 믿음직한 골간이 되라! 분발하고 또 분발하여 위대한 당, 김일성조선을 세계가 우러러 보게 하라! 김정일 01-01
4 (사진)조선화 추억깊은 철령의 철쭉 편집부 02-02
5 (사진)재능있는 성악가들을 키워내는 긍지를 안고 [#text: 창립 30돐을 맞이한 2중영예의 붉은기 중구역 동안고급중학교 조기성악반 ] 편집부 03-05
6 (사진)모스크바의 하늘가에 울려퍼진 금성학원 학생들의 노래 편집부 06-06
7 (사진)학령전어린이교육교양사업에서의 본보기-창광유치원 편집부 07-08
8 (단론)시대의 부름과 예술교육 본사기자 11-11
9 (령도기사)환하게 웃으시는 어버이수령님의 초상화에 깃든 불멸의 령도 윤세란 12-12
10 (세계명언)총명한 사람은 눈으로 말한다. 편집부 12-12
11 (세계명언)자기자신을 이기는 사람이 진실로 위력하다. 편집부 12-12
12 (세계명언)성과는 근면한 로동에 대한 보수이다. 편집부 12-12
13 (세계명언)좋은 충고는 금보다 귀중하다. 편집부 12-12
14 (령도기사)국기도안에 새겨진 불멸의 령도 본사기자 13-14
15 (자료)수자식방송기술 리동규 14-14
16 (사상기사)독창적인 국가건설사상을 밝혀주시여 본사기자 15-16
17 (강좌)피아노전공실기교수에서 음악적표현수법에 대한 조절능력을 높여주기 위한 몇가지 문제 권정수 부교수 16-16
18 (위인과 예술)수예품 하나도 인민의 소유물로 되도록 하시며 전철규 17-17
19 (세계명언)지식은 보물이고 그 보물을 아는 열쇠는 실천이다. 편집부 17-17
20 (세계명언)정신이 빈곤하면 아무리 많은 지혜도 쓸모가 없다. 편집부 17-17
21 (세계명언)정열이 없는 천재는 없다. 편집부 17-17
22 (세계명언)학식있는 사람이라고 하여도 반드시 령리한것은 아니다. 편집부 17-17
23 (강좌)연주기교와 그 숙련의 필요성 강영걸 교수; 박사 18-18
24 (상식)정신로동과 체육운동 편집부 19-19
25 (연단)교수에서 설명을 원리적으로, 통속적으로 하자면 우정옥 19-20
26 (명언해설)<조국은 단순히 나서자란 나라나 고향이 아니라 사람들의 참된 삶이 있고 후손만대의 행복이 담보되는 곳이라야 한다.> 편집부 20-20
27 (연단)방송화술기초교육의 중요성을 놓고 김순녀 부교수 21-21
28 (해설)천만년 노래하세 수령님은덕을 채영삼 본사기자 22-23
29 (연단)콘트라바스전공교수에서 데타쉐활쓰기지도를 바로하자면 양옥실 부교수 23-23
30 (상식)우주에서 지구가 어떻게 보이는가 편집부 24-24
31 (연단)아동무용작품창작의 특성 김순실 24-25
32 (일화)지휘자 폰 카라얀과 가수 빠바로띠 김익 25-25
33 (연단)풍경실습에서 학생들이 묘사대상을 바로 정하도록 하자면 김성철 26-27
34 (유모아)<조금만 참으시오.> 편집부 27-27
35 (경험)가극문학분석수업에서 문제토론을 심화시켜 나가는 과정에 얻은 경험 전수철 28-29
36 (강좌)장새납전공실기교수에서 학생들이 음악의 정서에 몸동작을 일치시키도록 하자면 반순일 29-29
37 (자료)<완고한 사람>, <딱딱한 사람>으로 평가받은 작곡가(1) [#text: 도이췰란드의 작곡가 브람스 ] 김미화 30-30
38 (강좌)우리 식 피아노독주곡들의 중간부에 적용된 음계와 분산화음연주기교 한창옥 31-31
39 (연단)무용기초교육단계에서 학생들에게 팔놀림을 정확하게 체득시키자면 김숙 32-32
40 (상식)리해한 다음에 편집부 33-33
41 (연단)의상미술창작에서 옷도안의 공업적 실현에 대한 일반적리해 리설희 33-34
42 (자료)계속교육 편집부 34-34
43 (강좌)전경화와 반경화의 명암조성에서 나서는 몇가지 문제 김룡삼 35-36
44 (연단)단소전공교수에서 호흡법을 바로 체득시키자면 로현호 36-36
45 (상식)콤퓨터와 건강 편집부 37-37
46 (자료)절세위인들의 품속에서 독창가로 자라난 김옥선 황련희 37-38
47 (연단)가야금전공교수에서 학생들에게 음량조절능력을 키워주자면 배금숙 38-38
48 (유모아)줄지어 귀삼때리기 편집부 39-39
49 (연단)죽방울재주기초교수에서 학생들에게 자세를 바로 잡아주자면 최창일 39-40
50 (연단)학생들의 능력에 맞는 교재곡을 선택해주자면 류수경 40-40
51 (강좌)전자편집물을 리용하여 학생들의 인식능력을 높여주기 위한 교수방법 김학철 41-41
52 (연단)민요조식에서 미분음적용원리를 놓고 길동성 42-42
53 (유모아)때늦은 예언 편집부 43-43
54 (론문)미술기초교육에서 가필지도의 특성에 대하여 허옥심 43-44
55 (우화)거짓주소를 알려주었던 박첨지 편집부 44-44
56 (상식)항암효과가 큰 공 편집부 45-45
57 (연단)무용전공교수에서 학생들이 춤동작의 성격을 살리도록 하자면 김선화 45-46
58 (자료)인재후비육성의 추세 편집부 46-46
59 (상식)잘 조절해야 할 음식물의 맛 편집부 47-47
60 (연단)옥류금연주에서 흐름화음의 속도를 바로 적용하자면 김숙영 47-48
61 (소개)불타는 자각을 안고 본사기자 48-48
62 (강좌)조선화기법교수에서 붓다루기에 대한 지도의 몇가지 문제 한성일 49-50
63 (강좌)첼로전공교수에서 학생들에게 비브라토 피치카토를 정확히 체득시키자면 고은정 50-50
64 (연단)번역대사형상에서 화면인물의 입놀림과 배우의 대사를 일치시키기 위한 문제를 놓고 양류광 51-52
65 (연단)지휘학과 학생들에 대한 발성지도를 정확히 하자면 림혜련 52-52
66 (유모아)마스크를 끼는 리유 편집부 53-53
67 (연단)외국인얼굴분장에서의 구상문제를 놓고 허강혁 53-54
68 (연주해설)트럼베트독주곡 <충성의 한길로 가고가리라>의 연주형상에 대하여 리금해 54-54
69 (강좌)나무공예창작교수에서 성과작품을 리용하여 학생들의 구상력을 높여주기 위한 몇가지 문제 양형진 55-56
70 (해설)우리모두를 안아 키워주는 사랑의 품 정명신 본사기자 56-56
71 (세계명언)포부를 가지기는 쉬워도 그것을 이루기는 어렵다. 편집부 57-57
72 (세계명언)포부를 가진 사람에게는 천백가지 계책이 있으나 포부가 없는 사람에게는 곤난만 나설뿐이다. 편집부 57-57
73 (세계명언)원대한 포부와 강의한 의지는 사업에서 두날개와 같다. 편집부 57-57
74 (자료)비선형편집에 대하여 류기영 57-58
75 (경험)트롬본전공교수에서 학생들에게 배음을 정확히 체득시키는 과정에 얻은 경험 정광렬 58-58
76 (연단)무용창작에서 생활세부의 탐구를 놓고 박영란 59-59
77 (연단)지상전회교수에서 방향전회동작의 숙련지도를 놓고 곽성일 60-60
78 (강좌)청음시창교수에서 학생들에게 정확한 리듬감을 체득시키자면 박소연 60-61
79 (강좌)클라리네트의 운지법숙련에서 나서는 몇가지 문제 김영남 61-61
80 (문답)<부모들을 통한 가정교육은 수업의 연장으로 된다고 생각합니다.> [#text: 평양대동문유치원 리희성교양원과 기자가 나눈 문답 ] 본사기자 62-63
81 (연단)피아노전공교수에서 소홀히 하지 말아야 할 트레몰로의 지도를 놓고 조선화 63-63
82 (상식)새로운 TV와 리용분야 임혁 64-64
83 (경험)피아노기초교육에서 얻은 몇가지 경험 정옥 64-65
84 (연단)피아노협주곡형상에서 피아노연주가의 역할을 놓고 최은하 65-65
85 (자료)살풀이춤에 대하여 김옥희 66-66
86 (강좌)무용기초교육에서 학생들에게 굽이놀리기를 체득시키기 위한 몇가지 문제 정화옥 66-67
87 (론문)가야금연주에서 조선장단의 속도적 특성구현에 대하여 김경희 67-67
88 (유모아)한 그림에 10년 편집부 68-68
89 (단평)노래<오 눈보라 눈보라>의 가사를 놓고 안주옥 68-69
90 (강좌)바이올린전공교수에서 화음활긋기에 대한 지도의 몇가지 문제 최용민 69-69
91 (자료)취미가 성공을 이끈다 김춘복 70-70
92 (연단)성악전공교수에서 소리작성과 형상지도를 결합시키면 좋다 한혜영 70-71
93 (강좌)콘트라바스교수에서 학생들에게 력도법에 대하여 인식시켜야 할 몇가지 문제 지영조 부교수 71-71
94 (상식)학생가방과 건강 편집부 72-72
95 (연단)손풍금전공교수에서 음량에 대한 표상을 바로주자면 리영호 72-73
96 (연단)리론적해설을 동반한 실기지도를 놓고 허옥 73-73
97 (경험)피아노교육에서 직접적표상과 간접적표상을 유기적으로 결합시키는 과정에 얻은 경험 리진성 74-74
98 (강좌)소해금전공교수에서 음악형상적 표상을 바로주자면 김철한 75-75
99 (상식)기교복사촬영 편집부 75-75
100 (자료)박연과 그의 스승 편집부 76-76
101 (단막희곡)제자의 강의 김영배 77-80
102 (상식)건강에 좋은 된장국 편집부 79-79
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